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El CFP La Inmaculada presenta este proyecto de participación en el programa Erasmus + como una oportunidad de apoyar la movilidad de nuestro alumnado hacia diferentes destinos europeos para realizar prácticas reales en empresas de Hostelería, Dietética y Educación Infantil. Esta participación está justificada por las necesidades de formación práctica de nuestro alumnado en países con diferentes culturas y la importancia de los idiomas en el mercado actual de trabajo. Además, debido a la situación de paro actual que viven muchos jóvenes en España y al dinamismo del mercado laboral, consideramos que podemos abrir nuevas oportunidades de empleo a nuestro alumnado a través de un programa de internacionalización como es Erasmus +. Como institución, es un gran reto poder iniciar una estrategia de internacionalización y modernización de la Formación Profesional, contribuyendo a la formación integral de nuestro alumnado a través de experiencias de aprendizaje en empresas europeas. El proyecto será puesto en práctica en el CFP La Inmaculada a través del Plan de modernización e internacionalización previsto para el curso 2021-2027. Ese plan constará de una serie de documentos donde se describirán cómo se organiza nuestra institución y cómo contactar con nosotros para que el alumnado pueda realizar este tipo de prácticas en Europa. También, redactará un cronograma de actividades donde se establecerán las distintas fases del proyecto y los recursos materiales y humanos con los que contaremos para su desarrollo.

Estrategia, objetivos e impacto

La participación en el programa Erasmus+ supone una gran oportunidad para nuestro Centro de apoyar la movilidad de estudiantes de hostelería, dietética y educación infantil a desarrollarse como personas y como profesionales. Encaja perfectamente en nuestra estrategia de crear nuevas sinergias con empresas europeas del sector que, mediante proyectos de cooperación, supongan la modernización de la imagen del Centro y ofrezca nuevas oportunidades de internacionalización a nuestros estudiantes. Nuestra estrategia para desarrollar el programa tiene como aspectos principales: 

  • Adecuada elección de empresas colaboradoras para la acogida: priorizaremos aquellas empresas que formen parte de los sectores productivos de las familias profesionales que imparte el centro y firmaremos un compromiso para que la formación de nuestros estudiantes sea acorde a sus capacidades y a las competencias profesionales asociadas al ciclo. Realizaremos un contacto previo con estas empresas para conocer cómo trabajan y cómo se estructuran 
  • Correcta selección del alumnado participante: tendremos en cuenta a la hora de seleccionar al alumnado criterios de igualdad y de ayuda a los perfiles más vulnerables. Además, se tendrá muy en cuenta el nivel de madurez del alumnadopara afrontar la inmersión en otras culturas, su conocimiento del idioma oficial del país de acogida, y su rendimiento académico en el centro. 
  • Elección de los países de acogida: se le ofrecerá a nuestros estudiantes como destino países en los que el idioma sea preferentemente el inglés, ya que es el idioma que mayoritariamente dominan, aunque estaremos abiertos a otros destinos de la Unión Europea. Estos países destinos serán especialmente aquellos que tengan un tejido productivo desarrollado en los sectores profesionales que nuestros estudiantes están formándose. También se valorará destinos donde el alumnado pueda tener oportunidades laborales y donde el nivel de vida sea asequible para un perfil de estudiantes en prácticas.

 Nuestro objetivo principal es brindar al alumnado del Centro la oportunidad de vivir una experiencia profesional a través de prácticas en empresas europeas en las cuales puedan desarrollar sus competencias profesionales, sociales y personales bajo un marco de sostenibilidad y respeto a la interculturalidad. 

 

Los objetivos específicos que nos fijamos son los siguientes: 

  • Complementar la adquisición de competencias profesionales, personales y sociales de nuestro alumnado de segundo curso de Ciclos Formativos de Grado Superior. 
  • Cursar el módulo de Formación en Centros de Trabajo en diferentes países de la Unión Europea. 
  • Apoyar a los estudiantes previo a la movilidad en su mejora de competencia lingüística y mejora de su competencia cultural. 
  • Promover el desarrollo personal del alumnado conociendo nuevas culturas, motivándolos a adaptarse a otros entornos laborales y aprendiendo idiomas para poder comunicarse. 
  • Mejorar la experiencia práctica en el desarrollo profesional conociendo organizaciones internacionales y cómo se estructura su sector productivo en otros países de la Unión Europea. 
  • Aumentar nuestra red de contactos con empresas de ámbito europeo que colaboren y cooperen con nuestro Centro para contribuir al desarrollo profesional y personal de nuestro alumnado. 
  • Mejorar las competencias transversales tales como trabajo en equipo, iniciativa emprendedora, toma de decisiones, empatia, respeto a la diversidad cultural y al medio ambiente. 
  • Participación en el programa Erasmus + del 10 % de alumnado de 2º curso matriculado en ciclos formativos de grado superior cada año. 
  • Cooperar con al menos 15 empresas europeas donde nuestro alumnado pueda cursar la FCT.
  • Mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado en idiomas oficiales de la Unión Europea tras la experiencia de prácticas. 
  • Facilitar la inserción laboral de nuestro alumnado en las empresas donde realicen su programa de prácticas.

 

El impacto previsto con este programa tiene como objetivos los siguientes: 

  • Ampliación del número de empresas colaboradoras europeas para que nuestros estudiantes puedan realizar sus prácticas.
  • Fomento de la cultura y el empleo en Europa a través del uso de ECVET y Europass.
  • Inclusión de personas con menos oportunidades de empleo abriéndole nuevas vías de inserción laboral. 
  • Implicación por parte del Centro en proyectos de internacionalización y modernización de la FP en el ámbito de la Unión Europea. 
  • Cooperación entre nuestra institución educativa y empresas europeas del sector con el objeto de apoyar la formación profesional del alumnado y su futura inserción laboral. La participación de nuestros estudiantes en programas Erasmus contribuirá a largo plazo a que nuestro Centro disponga de una red de empresas colaboradoras dispuestas a acoger alumnado en prácticas, promoviendo así la movilidad de nuestros estudiantes y ofreciendo un servicio de calidad a los mismos.

Además, nos permitirá tener una comunidad de antiguos alumnos que puedan actuar como embajadores del programa animando a futuros estudiantes a vivir la experiencia de realizar prácticas en empresas europeas. Es muy buena oportunidad para nuestro Centro aprovechar las ventajas de pertenecer a un programa educativo internacional que pueda ser el punto de partida para muchos estudiantes para conseguir su primer empleo, mejorar su competencia lingüística y ser consciente de la diversidad cultural de Europa.

 

Para valorar la consecución de los objetivos, utilizaremos los siguientes indicadores:

  • Número de estudiantes que participan en la movilidad. 
  • Número de empresas colaboradoras. 
  • Número de países incluidos en el programa. 
  • Nivel de idiomas de al menos un B2 en el idioma del país. 
  • Grado de inserción laboral del alumnado en empresas colaboradoras. 
  • Grado de satisfacción del alumnado participantes: respecto al centro de trabajo, seguimiento del tutor docente, seguimiento del tutor laboral.
  • Grado de satisfacción de las empresas. 
  • Registro de incidencias. 

 

El horizonte temporal en que pretendemos conseguir los objetivos se articula en función de tres fases del proyecto tal como se especifica a continuación:

 PREVIO A LA MOVILIDAD 

  • Aumentar nuestra red de contactos con empresas de ámbito europeo que colaboren y cooperen con nuestro Centro para contribuir al desarrollo profesional y personal de nuestro alumnado.
  • Apoyar a los estudiantes previo a la movilidad en su mejora de competencia lingüística y mejora de su competencia cultural. 
  • Mejorar la experiencia práctica en el desarrollo profesional conociendo organizaciones internacionales y cómo se estructura su sector productivo en otros países de la Unión Europea. 
  • Participación en el programa Erasmus + del 10 % de alumnado de 2° curso matriculado en ciclos formativos de grado superior cada año. 
  • Cooperar con al menos 15 empresas europeas donde nuestro alumnado pueda cursar la FCT. DURANTE LA MOVILIDAD 
  • Complementar la adquisición de competencias profesionales, personales y sociales de nuestro alumnado de segundo curso de Ciclos Formativos de Grado Superior. 
  • Cursar el módulo de Formación en Centros de Trabajo en diferentes países de la Unión Europea. 
  • Promover el desarrollo personal del alumnado conociendo nuevas culturas, motivándolos a adaptarse a otros entornos laborales y aprendiendo idiomas para poder comunicarse. 
  • Mejorar las competencias transversales tales como trabajo en equipo, iniciativa emprendedora, toma de decisiones, empatia, respeto a la diversidad cultural y al medio ambiente.

DESPUÉS DE LA MOVILIDAD 

  • Mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado en idiomas oficiales de la Unión Europea tras la experiencia en las prácticas. 
  • Facilitar la inserción laboral de nuestro alumnado en las empresas donde realicen su programa de prácticas.