Técnico Superior en Educación Infantil
Contenido de los módulos profesionales
Didáctica de la Educación Infantil
intervención educativa.• Diseño de la intervención educativa.• Determinación de estrategias
metodológicas.
• Planificación de espacios, tiempos
y recursos en la intervención educativa. • Diseño de la evaluación del proceso de
intervención.
Autonomía Personal y Salud Infantil
de atención a las necesidades básicas.• Programación de intervenciones para la
adquisición de hábitos de autonomía
personal en la infancia.
• Organización de los espacios, tiempo
y recursos para la satisfacción de las
necesidades básicas y la adquisición
de hábitos.• Intervención en atención a las necesidades
básicas y de promoción de la autonomía
personal.
• Intervención en situaciones de especial
dificultad relacionadas con la salud y la
seguridad.• Evaluación de programas de adquisición
de hábitos y atención a las necesidades
básicas.
El Juego Infantil y su Metodología
la intervención educativa.• Planificación de proyectos de intervención
lúdicos recreativos en la infancia.• Planificación de actividades lúdicas.• Determinación de recursos lúdicos.• Evaluación de la actividad lúdica.
Expresión y Comunicación
favorecedoras del desarrollo de la
expresión y comunicación.
• Selección de recursos de expresión y
comunicación dirigidos a niños y niñas.• Implementación de actividades
favorecedoras del desarrollo de la
expresión plástica, gráfica, rítmico-musical,
lógico matemática y corporal.
• Evaluación del proceso y el resultado de la
intervención realizada en el ámbito de la
expresión y comunicación.
Desarrollo Cognitivo y Motor
y recursos de intervención en el ámbito
sensorial.• Planificación de estrategias, actividades
y recursos de intervención en el ámbito
motor.• Planificación de estrategias, actividades
y recursos de intervención en el ámbito
cognitivo.• Planificación de estrategias, actividades
y recursos psicomotrices.• Implementación de actividades de
intervención en el ámbito sensorial,
motor, cognitivo y psicomotor.
• Evaluación del proceso y el resultado
de la intervención realizada en el ámbito
sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
Desarrollo Socio Afectivo
en el desarrollo afectivo.
• Planificación de la intervención
en el desarrollo social.
• Planificación de la intervención
en el desarrollo en valores.• Planificación de la intervención
en el desarrollo sexual.• Programación de estrategias
en los trastornos de conducta
y conflictos más frecuentes. • Implementación de intervenciones
en el ámbito socioafectivo.• Evaluación de la intervención
en el ámbito socioafectivo.
Habilidades Sociales
y técnicas que favorezcan la
relación social y la comunicación.
• Dinamización del trabajo en grupo.• Conducción de reuniones.• Implementación de estrategias
de gestión de conflictos y toma
de decisiones.• Evaluación de la competencia social
y los procesos en grupo.
Intervención con Familias y Atención
a Menores en Riesgo Social
a Menores en Riesgo Social
de intervención socioeducativa con menores.• Implementación de programas y
actividades socioeducativas con menores.• Implementación de programas, actividades
y estrategias de intervención con familias.
• Evaluación de la intervención
socioeducativa con menores.
Primeros Auxilios
y movilización.
Digitalización Aplicada al Sistema Productivo GS
Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo
Itinerario Personal para la Empleabilidad I
Empresa e Iniciativa Emprendedora
Nuestro equipo
No solo estamos orgullosos de nuestro trabajo, también estamos orgullosos de nuestro equipo de profesores.
Conoce nuestro profesorado"Mi experiencia en CFP La Inmaculada fue estupenda, los profesores están muy implicados en tu formación y son muy cercanos"
Claudia Ruiz Sánchez
Técnico Superior en Educación Infantil.